{"id":2310,"date":"2020-10-05T11:39:50","date_gmt":"2020-10-05T09:39:50","guid":{"rendered":"https:\/\/ge-dellbrueck.de\/?page_id=2310"},"modified":"2024-03-06T18:48:20","modified_gmt":"2024-03-06T17:48:20","slug":"sprachbildung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ge-dellbrueck.de\/start\/sprachbildung\/","title":{"rendered":"Sprachbildung"},"content":{"rendered":"\n<p> Alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unserer Schule werden bis zum Ende des 7. Jahrgangs <strong>zus\u00e4tzlich<\/strong> zum normalen Regelunterricht <strong>2 Stunden in der Woche sprachlich gefordert und gef\u00f6rdert<\/strong>. Daf\u00fcr wird jede Klasse in zwei <strong>Gruppen <\/strong>aufgeteilt. Der Sprachf\u00f6rderunterricht bietet viel Raum f\u00fcr den <strong>kreativen Umgang mit Sprache<\/strong> in einer heterogenen Lerngruppe, bei intensiver Betreuung und <strong>frei vom klassischen Notendruck<\/strong>.  Bei der Betrachtung von Sprache dienen Lieder, Gedichte und andere  Texte als \u00dcbungsmuster f\u00fcr den richtigen Umgang mit Sprache und das  Schreiben eigener Texte (generatives Schreiben). Erm\u00f6glicht wird dieses besondere Angebot dadurch, dass unsere Schule als &#8222;<a href=\"https:\/\/ge-dellbrueck.de\/profil\/quiss\/\">Quiss<\/a>&#8222;-Schule anerkant ist und entsprechend gef\u00f6rdert wird<\/p>\n\n\n\n<table class=\"wp-block-table\"><tbody><tr><td>\n\t\t\t<strong>Jahrgang<\/strong>\n\t\t<\/td><td> <strong>Leistungs-<\/strong><br><strong>\u00fcberpr.<\/strong><\/td><td>\n\t\t\t<strong>Inhalte \/\n\t\t\tThemen<\/strong>\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t<strong>Kompetenzen<\/strong>\n\t\t<\/td><\/tr><tr><td>\n\t\t\t<strong>5.1<\/strong>\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\tSonstige\n\t\t\tMitarbeit &amp; Projekte\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>-Lesen und\n\t\t\tTextverst\u00e4ndnis<\/strong>\n\t\t\t<strong>-\u00dcbungen\n\t\t\tzur Steigerung des Leseverstehens<\/strong>\n\t\t<\/td><td> \u00dcbungen zur Steigerung der Lesegenauigkeit (Tipp: Konzentrationstraining) Lesetechnik erlernen: Der Textknacker <br><br><\/td><\/tr><tr><td>\n\t\t\t<strong>5.2<\/strong>\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\tSonstige\n\t\t\tMitarbeit &amp; Projekte\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>-Schreiben: Verfassen von eigenen\n\t\t\tkleinen Texten<\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>-Grammatik<\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>-Wortschatz<\/strong>\n\t\t\t<strong>-Rechtschreibung<\/strong>\n\t\t<\/td><td> generatives Schreiben st\u00e4ndige Wortschatzerweiterung (situativ): unbekannte W\u00f6rter festhalten und erkl\u00e4ren bzw. nachschlagen <br><br><\/td><\/tr><tr><td>\n\t\t\t<strong>6.1<\/strong>\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\tSonstige\n\t\t\tMitarbeit &amp; Projekte\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t<strong>Individualisiertes\n\t\t\tLesetraining<\/strong>\n\t\t<\/td><td> \u00dcbungen zur Steigerung der Lesegenauigkeit und Lesegeschwindigkeit  <br><br><br><\/td><\/tr><tr><td>\n\t\t\t<strong>6.2<\/strong>\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\tSonstige\n\t\t\tMitarbeit &amp; Projekte\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>-Fortf\u00fchrung zur Steigerung des\n\t\t\tLeseverstehens\/ Erlernen von Methoden zum selbst\u00e4ndigen\n\t\t\tErschlie\u00dfen von Texten<\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>-Verfassen von eigenen Texten<\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>-Rechtschreibung<\/strong>\n\t\t\t<strong>-Sprechen<\/strong>\n\t\t<\/td><td> Generatives Schreiben Kreatives Schreiben Anwendung von Rechtschreibregeln  Deutliches und lautes Sprechen und \/ oder Szenisches Spiel : Mimik und Gestik und Sprechen <br><br><\/td><\/tr><tr><td>\n\t\t\t<strong>7.1<\/strong>\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\tSonstige\n\t\t\tMitarbeit &amp; Projekte\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>-\u00dcbungen zur\n\t\t\tSteigerung des Leseverstehens &amp;<\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>Erlernen von\n\t\t\tMethoden \/ Arbeitstechniken zum<\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>selbstst\u00e4ndigen\n\t\t\tErschlie\u00dfen von Texten<\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>-Verfassen von\n\t\t\teigenen kleinen Texten<\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>-Reizwortgeschichten,\n\t\t\tGeschichten<\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>weiterschreiben\n\t\t\tetc.<\/strong>\n\t\t\t<strong>-Gedichte<\/strong>\n\t\t\t<strong>-Informierende\n\t\t\tTexte Schreiben<\/strong>\n\t\t\t<strong>-Rechtschreibung Anwendung von\n\t\t\tRegelwissen<\/strong>\n\t\t<\/td><td> Erlernen und \u00dcben der F\u00fcnf-Gang-Lesetechnik oder \u00e4hnlicher Monitoring-Strategien Generatives Schreiben Kreatives Schreiben, Arbeiten an individuellen Fehlerschwerpunkten <br><br><\/td><\/tr><tr><td>\n\t\t\t<strong>7.2<\/strong>\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\tSonstige\n\t\t\tMitarbeit &amp; Projekte\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>Grammatik<\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>Sprechen: Rollenspiele <\/strong>\n\t\t\t\n\t\t\t<strong>Szenisches\n\t\t\tSpiel zur Erarbeitung eines schwierigeren literarischen Textes<\/strong>\n\t\t<\/td><td>\n\t\t\t\n\t\t\tErg\u00e4nzung um\n\t\t\tandere Zeiten, trennbare Verben,\n\t\t\t\n\t\t\tModalverben und\n\t\t\tVerbstellung\n\t\t\t\n\t\t\tGezielte \u00dcbungen zur Wortschatzerweiterung\n\t\t\tDiskussionen\n\t\t<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unserer Schule werden bis zum Ende des 7. 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